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Manfred Max-Neef: No es suficiente saber, necesitamos entender.

Este fin de semana leí el reciente libro de Manfred Max-Neef, Economista, ambientalista, político chileno y rector de la Universidad Austral de Chile .

Rescato aqui algunos de los conceptos del libro

Max-Neef describe que hemos llegado a un punto en nuestra evolución en el que sabemos mucho, pero entendemos muy poco.

Nunca en la historia de la humanidad ha habido una acumulación de conocimiento tan grande como en los últimos 100 años.

Pero ¿cuál es el uso del conocimiento?. ¿Qué hemos hecho con él?

El punto de Max-Neef es que el conocimiento por sí solo no es suficiente, nos falta entender.

Para ejemplificar,  desarrolla el siguiente ejemplo:

Supongamos que usted ha estudiado todo el conocimiento que existe (teológico antropológico, sociológico, biológico e incluso bioquímico) del fenómeno llamado Amor.

El resultado es que usted sabe todo lo que se necesita saber sobre el amor pero tarde o temprano se dará cuenta de que nunca entenderá el amor a menos que se enamore.
¿Qué significa eso? Que sólo se puede intentar comprender aquello en lo que usted se convierte, aquello en lo que usted es en una parte de.

“Cuando perteneces, entiendes.”

Cuando estás separado sólo se puedes acumular conocimiento, y ésta ha sido la función de la ciencia.

La ciencia divide todo en partes, pero la comprensión es holística.

Max- Neef afirma que la sostenibilidad requiere comprensión y ésta no puede lograrse sin un profundo cambio de lenguaje. “Necesitamos un nuevo lenguaje que abra la puerta del conocimiento. Y este no surge del  actual lenguaje del poder y la dominación.  Necesitamos un lenguaje que surge de nuestro auto-descubrimiento como parte inseparable de un todo y de la vida”.

… si somos capaces de provocar ese cambio, es posible que demos lugar a un nuevo entendimiento.

Aplicado a la economía, Max-Neef plantea cinco postulados:

  1. La economía está para servir a las personas y no las personas para servir a la economía
  2. El desarrollo debe ser de la gente y no de los objetos
  3. Crecimiento no es el mismo que desarrollo y el desarrollo no necesariamente requiere crecimiento.
  4. Ninguna economía es posible en ausencia de los servicios de los ecosistemas
  5. La economía es un subsistema de un sistema finito más grande, la biosfera, por lo tanto, el crecimiento permanente es imposible.

El valor fundamental de una nueva economía sostenible debería lograr que ningún interés económico -bajo ninguna circunstancia- puede estar por encima del respeto de la vida.
Nada puede ser más importante que la vida.  y concluye “La vida, no los seres no humanos”

Videos de entrevistas a Max-Neef

 

Segunda parte (8 Minutos)

Reciente presentación en The Zermatt Summit 2012 (46 minutos)

 

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Entrevista a Ernesto van Peborgh en WOBI

Esta son algunas extracciones de la entrevista que me hicieron recientemente en WOBI  que será transmitida a principios de Junio. Las pantallas dan acceso a cinco videos cortos categorizados por temas.

Durante la entrevista planteo la gravedad de la actual crisis social y ambiental y como los nuevos medios permiten la organización de commons de conocimiento que permitirían generar un salto de conciencia y acciones colectivas para la búsqueda de un nuevo equilibrio que nos permita alcanzar el desarrollo sustentable.

Nuevos Medios, Sustentabilidad y evolución de nuestra conciencia.

 

Fragmentos de la Entrevista por temas


 

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Curaduría de contenidos (porque todo o casi todo está en la red)

Que estamos sobrecargados de información y que no hay ser humano capaz de seguir el ritmo de los 100 mil tweets que se mandan por minuto, las 30 horas de videos que se suben a Youtube y las 3000 fotos que se publican en Flickr, es algo que hasta los más omnipotentes aceptamos.
No solamente no somos capaces de procesar toda esta información  -a la que obviamente se suma la generada por los medios y los usuarios-, sino que además, ¡no queremos hacerlo!

El asunto de que haya tanto sobre tantos temas dando vueltas ha sido bautizado por Alfons Cornellá con una palabreja que suena a enfermedad: “infoxicación”, que no es otra cosa que “intoxicación de contenidos”.


Lo cierto es que no queremos infoxicarnos pero sí poder enterarnos o que nos lleguen aquellas noticias y actualizaciones que están potencialmente dirigidas a nosotros como usuarios. Todo eso que  nos interesa y que muchas veces sentimos que nos perdemos.
Para resolver el problema en cuestión y curarnos de la enfermedad, hay una no tan nueva figura llamada: “curador de contenidos”.
El curador de contenidos, como dice Francis Pisani, “filtra el tsunami que a diario nos anega y facilita la interpretación de un material tan abundante como complejo”. Considerando que “el más nimio acontecimiento desata un mar de notas, artículos, fotos, videos, foros de discusión y adaptaciones que a cualquiera abruma, la organización del flujo resulta imprescindible. El curador es el editor que elige no sólo artículos, sino los tweets, fragmentos, fotografías o videos de mayor sentido”.
Realiza en definitiva esa selección y filtrado que los medios de comunicación tradicionales llevan haciendo desde siempre: seleccionan las noticias que creen más relevantes y nos las ofrecen a nosotros, los destinatarios de la información.

Sin embargo, al respecto lo que ha cambiado drásticamente es la gran oferta de contenidos disponibles en la web, los formatos y la super segmentación por temas.

En su Manifiesto para el curador de contenidos, Rohit Bhargava, vicepresidente senior de Estrategia y Marketing para Ogilvy 360 Digital Influence, afirma que el curador de contenidos es alguien “que continuamente encuentra, reúne, organiza y comparte el mejor y más relevante contenido online de un tema específico. (.,..) Una persona cuyo trabajo no está enfocado en la creación de más contenidos, sino que su objetivo es darle sentido al contenido que otros están creando. Encontrar el mejor y más relevante contenido ya elaborado, disponible en la red. y presentárselo a la gente.”
Para Dolores Reig, un curador de contenidos es “un intermediario crítico del conocimiento, alguien que busca, agrupa y comparte de forma continua (recordemos la Real time web que vivimos) lo más relevante (separa el grano de la paja) en su ámbito de especialización”.

Pero, ¿qué hace falta para curar contenidos de calidad? ¿cómo saber qué vale la pena? “se requiere un ojo crítico, saber verificar fuentes, tener un nivel cultural consistente. Saber dónde está lo innovador y dónde está lo original”, afirma el especialista Jorge Hernández.
Hace falta también un criterio basado en el conocimiento y la experiencia, capacidad de análisis y de síntesis, y poder fijar niveles de relevancia. Por lo tanto, el factor humano filtrando y seleccionando es fundamental.

Pero además no se trata de republicar, sino de agregar valor a un contenido realizado por otro sumándole, por ejemplo, descripción, posibilidades de uso, metadatos (para su ubicación), relaciones con otros contenidos .

Todos nosotros de alguna manera “curamos contenidos” cuando seleccionamos los contenidos que nos gustan de otros usuarios, los clasificamos, comentamos y compartimos en nuestras redes. El ya mencionado Jorge Hernández afirma además que es importante que lo hagamos aplicando la regla 3 x 1, según la cual por cada publicación referida a nosotros, debemos actualizar o twitear 3 contenidos “curados” de modo de aportar a la red.
Es que compartir es la base de la participación, y el gesto implica una suerte de creación, ya que ese contenido se enlazará con otros  y ganará nuevos significados de acuerdo al contexto.

Cómo trabaja un curador de contenidos
Así como los bibliotecarios nos ayudan encontrar el libro o publicación que necesitamos entre las cientos de obras de una biblioteca, los curadores de contenidos identifican, recopilan, organizan y comparten la información que será más relevante para los usuarios a los que se dirigen. Quienes lo hacen bien, se preocupan por disponibilizarla de una manera accesible y más digerible para sus públicos. Aunque no son los creadores de los contenidos ni sus propietarios, nos los dan a conocer, nos los ponen al alcance de la mano y los envasan de un modo atractivo.
Para ello, un curador de contenidos:

1. Define los temas y subtemas interés
2. Busca y encuentra la información: cuenta con las herramientas para recabar y presentar de un modo atractivo aquella relacionada al tema de interés para sus públicos.
3. Lee, analiza y elige un enfoque: lee la información para, buscar el ángulo y enfoque que tiene más relevancia del tema que está cubriendo, de acuerdo también a su línea editorial, al interés de sus audiencias y a la coyuntura.
4- Enriquece el contenido y lo organiza: busca más datos y añade un valor. Ordena la información de modo que tenga sentido para sus audiencias y la clasifica con tags para poder encontrarla cada vez que la necesite
5. En ocasiones invita a especialistas para que contribuyan con su nota o les pide sugerencias a los usuarios
6. Le da continuidad a los temas importantes, los actualiza, los completa
7.  Sigue el lema: “Crea historias que crees que deban ser compartidas”-

Algunas herramientas de la red que facilitan el trabajo del curador de contenidos

 

Scoop.it

  Curated.by

 Pearltrees

También se puede usar información de social media:

Storify

  Storyful

 Yahki

  Chirpstory

En próximos post, más sobre las herramientas que sirven para curar contenidos y sus posibles usos.

Ilustración de Raúl Tristán

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¿Cuál es el conectoma de su empresa?

 

El miércoles lanzamos el Nuevo Portal que Odiseo desarrolló para FNQ.

FNQ es la Fundação Nacional da Qualidade y tiene su base en San Pablo. Representa a las 300 empresas líderes brasileras, está en la vanguardia de la innovación y tiene una visión muy avanzada sobre el rol de las empresas: Para a Fundação, as organizações são sistemas vivos integrantes de ecossistemas, que necessitam entender e exercitar os princípios da interdependência, do pensamento sistêmico e da sustentabilidade na gestão”.

Con motivo del lanzamiento,  me invitaron a dar una charla. Mi presentación debía ser innovadora y  a la altura de la audiencia, el conselho  de FNQ está representado por  directores de la primera línea del empresariado brasilero.

Decidí presentar dos conceptos en los que venimos trabajando: el primero, el de  Knowledge Pool Resources  basado en el trabajo que realizamos desde 2010 a partir de mi encuentro (casual en un viaje de tren de tres horas en Suecia ) con la Nobel de Economía Elinor Ostrom.

Y el segundo, -el que describo aquí- unas primeras ideas acerca del Conectoma empresarial, un concepto que comencé a trabajar hace unos meses como una evolución del grafo social.

A continuación, algunas notas de mi presentación.

La idea del Conectoma me surgió hace un tiempo cuando vi la charla en TED de  Sebastian Seung.

El término Conectoma fue introducido en 2005 por el Dr. Olaf Sporns (Universidad de Indiana) para referirse a un mapa de las conexiones neuronales en el cerebro. Deriva de una analogía con el “genoma” que describe la totalidad de la información hereditaria de un organismo.

Este grafo celeste -muy bello por cierto- es el conectoma del Gusano Elegance, que tiene 307 neuronas y 7.000 conexiones neuronales.

Sebastian Seung, profesor de Neurociencia Computacional del MIT  a través del Seung lab intenta mapear el conectoma del cerebro humano para comprender cómo funciona, interpretar las señales transmitidas entre las neuronas y descifrar la información que contienen. Según Seung “nosotros somos nuestro Conectoma”, es decir que nuestro talento y capacidades surgen de una constante evolución y combinación de vínculos entre nuestros nodos neuronales.

Recomiendo el libro Connectome de Seung 

¿y? Entonces ¿Se puede obtener el conectoma de una empresa?

Hace un tiempo se me ocurrió que podía resultar interesante aplicar estas ideas de Sporns y Seung a una empresa, veníamos trabajando en el concepto y desarrollo de grafos sociales tanto en Telefónica como en Tenaris ,  pero con algunas limitaciones tecnológicas e intelectuales, dado que nada de esto que describo se había probado y desarrollado todavía.

Si un Conectoma está definido por las conexiones entre los nodos de un sistema, en el marco de las organizaciones, el término bien podría aplicarse al mapa de las conexiones entre las personas que allí trabajan, ya que cada nodo/persona se vincula con otras personas en la organización creando un mapa de interconexiones sociales. Desde esta perspectiva el grafo/ mapa ahora puede entenderse como una herramienta que permite ver a la empresa como un ecosistema vivo e interdependiente en constante evolución.

Impulsadas por redes sociales como Linkedin y Facebook, y aplicadas al ámbito de la empresa, las herramientas de gestión que provee la web 2.0 permiten establecer, potenciar y estrechar los vínculos entre personas de diferentes áreas, fomentando el desarrollo de redes de relaciones azarosas, diversas y pluralistas. Estas redes congregan a las personas en comunidades de intereses compartidos, que a la vez constituyen nodos de un entramado mayor. Son subsistemas de una red cognitiva integral e interdependiente de la empresa.

Conforman esos “sistemas vivos integrantes de ecosistemas depensamento sistêmico”  que da sustentabilidade na gestão”  que describe FNQ.

Para poder explicar y evolucionar en el pensamiento, intenté hacer coincidir el pensamiento de Seung con el de Ronald Burt de la Universidad de Chicago, un experto en Conectomas de empresas (si bien no utiliza este término aún en sus trabajos)

Recomiendo su libro Brokerage and Closure Introduction to Social Capital  y el [PDF] Social Origins of Good Ideas - Analytic Technologies

En este sentido, la investigación que realizó Ronald Burt puede brindar aplicaciones muy relevantes a un conectoma empresarial. Burt investigó para la Empresa Raytheon de Massachusetts el origen social de las buenas ideas. Su trabajo concluyó que “la gente que tiene las mejores ideas son las personas que son puentes con otros en diferentes partes de la organización.” Burt afirma que “las personas con redes sociales cohesionadas, ya sea en las oficinas o empresas, tienden a pensar y actuar de la misma manera y la larga, esta homogeneidad mata la creatividad. “

Pero en todas las empresas existen personas que actúan como puentes entre diferentes áreas. Estas personas resultan ser verdaderos brokers de la información. Sus conjuntos de enfoques diversos les posibilita acceder al conocimiento que se encuentra aislado en clusters o áreas de trabajo cerradas y actuando como conectores, logran liberarlo y ponerlo a disposición del conjunto.

Estas personas, los conectores del conectoma, que poseen excepcionales vínculos a diferentes áreas tiene el poder de aprovechar el poder de la diversidad cognitiva de sus interconexiones, tienen acceso a una más amplia gama de información, poseen mayor creatividad (creatividad generada por el intercambio no producto de una capacidad intelectual profunda) acceden antes a la información y tienen la capacidad de polinizar otras áreas con sus conocimientos.

Como herramienta, un conectoma puede ser extremadamente útil para las áreas de innovación y recursos humanos, ya que permite identificar lo que Seung intenta averiguar dentro de nuestro cerebro: Quién tiene, cómo se crea y por que canales fluye el conocimiento.

El conectoma como mapa de interconexiones entre personas permite vislumbrar el flujo de conocimiento de la organización e identificar a aquellos brokers que circulan conocimiento entre clusters. Bien entendido este mapa permite el desarrollo de un nuevo sistema de organización y construcción cognitiva: permite vislumbrar el capital social que emerge de la interacción de la red.

A modo de ejemplo y para que se entienda el trabajo de Burt, diseñé este grafico donde se pueden comparar las interconexiones que tienen Roberto y João en una empresa.

Si bien João tiene mayor cantidad de conexiones (15) vs Roberto que tiene (7), Roberto tiene el poder de aprovechar el poder de la diversidad cognitiva de sus conexiones con otras áreas de la empresa y por ello:

  • Tiene acceso a una más amplia gama de información
  • Accede antes a la información,
  • Tiene control sobre la divulgación de información
  • Tiene la capacidad de polinizar otras áreas

 

Este gráfico que le sigue, -lleno de nodos azules y verdes- fue nuestro primer intento de Conectoma (en ese momento grafo social) desarrollado para Telefónica de Argentina allá en  2010. Contábamos para ello con herramientas muy rudimentarias y tuvimos que contratar un etnólogo que nos permita entender y establecer las relaciones comparativas entre los diferentes actores.

A partir de él pudimos entender las conexiones entre los integrantes de la red y ver ese “ecossitema interdependente” del cual emerge “el pensamiento sistémico” que menciona FNQ en su misión.

Notarán que en el círculo arriba a la derecha se señalan los vínculos entre dos empresas que antes casi no se relacionaban. Telefónica claramente poseía los brockers o puentes  que describe Burt pero no los tenía identificados.

La conclusión de la presentación a FNQ fue que aquellas empresas que logren desarrollar, entender y gerenciar sus redes de colaboración podrán desarrollar formas de administrar el capital emergente que se genera de la interacción social de sus empleados, dándole a su conectoma un uso provechoso y sustentable.

Por suerte salió todo muy bien.

Lecturas recomendadas

Brokerage and Closure Introduction to Social Capital  y el [PDF] Social Origins of Good Ideas - Analytic Technologies

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Sobre MOOCs: Del E learning al Open Learning

Por Ernesto Van Peborgh  | Publicado en  LA NACION 

 

En agosto de este año, creyendo que me convertiría en un adelantado de la capacitación online, me registré en un curso de introducción a la sostenibilidad de la Universidad de Illinois. Para mi sorpresa no estaba solo: compartí el aula virtual con 26.000 estudiantes de todo el mundo.

El curso era un MOOC, un curso masivo, abierto y online (massive online open course), la nueva forma de educación virtual brindada por las más prestigiosas universidades, una tendencia que está revolucionando la educación.

Los MOOC se suman a la misión de “proporcionar una educación de alta calidad a cualquier persona, en cualquier lugar”, tendencia iniciada por la Khan Academy en 2006. Frente a las tecnologías de la información, las universidades se vieron obligadas a repensar lo que significa enseñar y aprender en un mundo en red.

La evolución de los MOOC es exponencial: en los últimos meses estos cursos atrajeron a cientos de miles de participantes a nivel mundial. Entre los más exitosos se encuentran edX, un proyecto de la Universidad de Harvard y el MIT que ya tiene 370.000 estudiantes registrados, y Coursera, fundada en enero de 2012, que sobrepasó los 1,7 millones de estudiantes registrados y crece más rápido que Facebook.

Durante las ocho semanas, el MOOC del que participé tuvo una dinámica semanal, sustentada en tres o cuatro videos breves e interactivos, dos o tres lecturas descargables, una participación en foros de discusión y un examen.

Los altos niveles de participación se vieron reflejados en la apertura de 679 foros temáticos, algunos de los cuales resultaron verdaderas comunidades de aprendizaje.

Desde el inicio, nos movilizaban a los participantes a compartir nuestros conocimientos y perspectivas. Tanto que para mi sorpresa durante la primera semana el profesor me contactó vía e-mail para informarme que estaba participando poco y me sugirió interactuar, aportando en cuatro foros temáticos. Mi primera reacción fue: “¿Cómo se dio cuenta?, ¿cómo distingue mi accionar entre 26.000 alumnos?”

La respuesta está en las herramientas de la Web, que posibilitan una inteligencia de la información inédita, permitiendo al profesor conocer cada una de las acciones de sus alumnos: si asisten a los videos, participan en foros o descargan las lecturas. También ranquear a los más activos, identificar a quienes se conectan, con quién y alrededor de qué temas, cómo se construyen conclusiones, consensos y un conocimiento colectivo.

Surge en consecuencia una nueva categorización del alumnado según sus perfiles: activadores, influyentes, conectores, consumidores pasivos o activos. También un conocimiento que ya no proviene de los expertos y de fuentes de saber, sino que es activado por los docentes, se construye en reservorios y fluye por la red a partir de la hiperconectividad que proveen los medios sociales para conformar verdaderas comunidades de aprendizaje.

Los MOOC son una evolución del e-learning, donde el aprendizaje adopta la lógica de las redes y la capacitación se aleja de la experiencia individual de un público pasivo que recibe información estática y de una sola vía, para convertirse en una experiencia colectiva y multidireccional.

¿Cómo podrán las empresas aprovechar esta tendencia? Aplicados en su ámbito, los MOOC permiten que miles de empleados distribuidos en diversas zonas geográficas reciban las más variadas capacitaciones de una manera eficaz, simple, atractiva y con una considerable reducción de costos.

Estas nuevas metodologías de aprendizaje social y abierto poseen un valor estratégico adicional: al poner en red a los empleados alrededor de un curso, se conforman comunidades de aprendizaje donde surgen nuevas ideas y el conocimiento de los individuos emerge, fluye y la empresa puede aprovecharlo como un capital diferencial y competitivo.

Incorporar los MOOC supone para las empresas iniciar un proceso de cambio de infraestructuras, pasando de los tradicionales LMS (learning management systems) a estas nuevas herramientas, más ágiles y colaborativas. Aunque tal vez, el aporte más importante es ayudarlas a iniciar un proceso de cambio cultural que les permita adoptar la lógica de las redes, estar más abiertas y prepararse para gestionar el enorme caudal de conocimiento que potencialmente se pondrá en circulación..

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La intranet social mejora la productividad en las empresas

Las empresas con mejor desempeño en el mundo entienden que el compromiso de sus empleados es una fuerza que impulsa los resultados de negocio – Gallup Inc.

Un informe publicado este año por  ThoughtFarmer en base a distintos estudios afirma que la economía Norteamericana pierde $370 mil millones de dólares anualmente como resultado de la falta de compromiso de los empleados quienes “pasan el tiempo” haciendo lo mínimo requerido mientras aquellos que están comprometidos trabajan más, están dispuestos a asumir responsabilidades extras y ejercen una influencia positiva en sus colegas.

La intranet social y el compromiso 

El mismo informe nos habla sobre un estudio realizado por el Aberdeen Group donde se demuestra que aquellas empresas que utilizan blogs, wikis y herramientas de red social lograron un mayor compromiso año por año por parte de sus empleados de 18% comparado con el 1% en organizaciones que no utilizan ninguna herramienta de red social.

Buenas prácticas

El sólo hecho de brindar una intranet social a los empleados es una manera de comunicar que a la empresa le importa su opinión. Sin embargo, generar compromiso y colaboración a partir de sus herramienta no es una tarea sencilla: es necesario involucrar a áreas y personas claves así como brindar los incentivos adecuados.

- El área de IT es fundamental para las etapas de implementación de software y otros recursos técnicos, pero es el departamento de RRHH quien debería tener el ownership del proyecto ya que éste impacta directamente en el clima y la cultura organizacional.

- La participación de líderes formales e informales es un factor clave de éxito en el momento de fomentar la colaboración de los empleados. Deben estar muy bien informados de los beneficios que brinda una intranet social y cómo emplear las herramientas más adecuadas en su área o grupos de trabajo.

- Comunicar quick wins es una fuente importante de motivación y debe ser parte de la estrategia de lanzamiento del proyecto.

- Reconocer regularmente la participación de miembros que colaboran con contenido de alta calidad como por ejemplo el que brinde la mayor cantidad de respuestas “más votadas”, el uso más innovador de la intranet o el mejor perfil personal. Este tipo de reconocimiento debe ser realizado tanto online – através de puntajes, rankings, badges – como offline, en eventos de fin de año u de otro tipo.

- Balance entre lo social y lo laboral: algunas empresas como es el caso de EMC recomiendan un ratio de 20-80 entre lo social y lo laboral pero eso depende de factores muy diversos como los objetivos del proyecto y la cultura organizacional y debe ser considerado cuidadosamente durante la elaboración de la estrategia.

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